Kurzbeschreibung

Unser Teilprojekt befaßt sich im dritten und vierten Jahr der Förderung mit dem Erwerb von Routenwissen, speziell der Routenelaboration. Routenelaboration betrifft den Erwerb der Fähigkeit zum Zurückfinden, nachdem die Lernenden den Zielpunkt der Route bereits selbständig erreichen können. Außerdem betrifft die Routenelaboration die Rekonstruktion der mental repräsentierten Route aus der Vogelsperspektive (B-Perspektive). Zu den Aufgaben des Teilprojekts gehören: (1.) Herstellung eines experimentellen Settings in einem VR-Programm, (2.) Auffinden von Indikatoren für die Rekonstruktion der B-Perspektive, (3.) Erforschung diverser Einflüsse auf den Erwerb der Fähigkeit zum Zurückfinden, u.a. Beschaffenheit von Entscheidungspunkten auf der Route, Einfluß der B-Perspektive, Erleichterung durch externe Informationen wie Karten, Skizzen u. dgl.

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Auswahl relevanter Schriften

• Graf, R., Herrmann, Th., Grabowski, J. & Schweizer, K. (1996). Grundriß eines Modells der Aktivierung von Konzepten, Wörtern und Figuren (S. 154-210). In J. Grabowski, G. Harras & Th. Herrmann (Hrsg.), Bedeutung - Konzepte - Bedeutungskonzepte. Opladen: Westdeutscher Verlag.
• Herrmann, Th., Buhl, H.M. & Schweizer, K. (1995). Zur blickpunktbezogenen Wissensrepräsentation: der Richtungseffekt. Zeitschrift für Psychologie, 203, 1-23.
• Herrmann, Th., Buhl, H. M., Schweizer, K. & Janzen, G. (1993). Zur repräsentationalen Basis des Ankereffekts. Kognitionspsychologische Untersuchungen zur sprachlichen Linearisierung (Arbeiten aus dem Sonderforschungsbereich 245 "Sprache und Situation", Heidelberg/Mannheim, Bericht Nr. 58). Mannheim: Universität Mannheim, Lehrstuhl Psychologie III.
• Herrmann, Th. & Grabowski, J. (1994). Sprechen - Psychologie der Sprachproduktion. Heidelberg: Spektrum.
• Herrmann, Th. & Schweizer, K. (1998). Sprechen über Raum. Sprachliches Lokalisieren und seine kognitiven Grundlagen. Bern: Huber.
• Herrmann, Th., Schweizer, K., Buhl, H. M. & Janzen, G. (1995). Ankereffekt und Richtungseffekt - Forschungsbericht (Arbeiten der Forschungsgruppe "Sprache und Kognition", Bericht Nr. 54). Mannheim: Universität Mannheim, Lehrstuhl Psychologie III.
• Herrmann, Th., Schweizer, K., Janzen, G. & Katz, S. (1998.). Routen- und Überblickswissen - konzeptuelle Überlegungen. Kognitionswissenschaft, 7, 145-159.
• Janzen, G., Schade, M., Katz, S., & Herrrmann, Th. (1999). Detour behaviour depends on the visual perspective during learning and navigating in a virtual maze (Arbeiten des Mannheimer Teilprojekts im DFG-

Schwerpunktprogramm "Raumkognition" Bericht Nr. 4). Mannheim: Universität Mannheim, Lehrstuhl Psychologie III.
• Katz, S., Janzen, G., Schweizer, K., & Herrmann, Th. (1999). Hin- und Zurückfinden beim Routenlernen: Der Einfluß schiefwinkliger Kreuzungskonfigurationen auf die Navigationsleistung (Arbeiten des Mannheimer Teilprojekts im DFG- Schwerpunktprogramm "Raumkognition" Bericht Nr. 5). Mannheim: Universität Mannheim, Lehrstuhl Psychologie III.
• Schweizer, K. (1997). Räumliche oder zeitliche Wissensorganisation: Zur mentalen Repräsentation der Blickpunktsequenz bei räumlichen Anordnungen. Lengerich: Pabst Science Publishers.
• Schweizer, K., Herrmann, Th., Janzen, G. & Katz, S. (1998). The route direction effect and its constraints. In Ch. Freksa, Ch. Habel & K.F. Wender (Eds.) Spatial cognition - an interdisciplinary approach to representation and processing of spatial knowledge. Berlin: Springer.
• Schweizer, K., Herrmann, Th., Katz, S., Janzen, G., & Trendler, G. (1999). Überblick und Seitenblick. Untersuchungen zum Distanzschätzen. (Arbeiten des Mannheimer Teilprojekts im DFG- Schwerpunktprogramm "Raumkognition" Bericht Nr. 3). Mannheim: Universität Mannheim, Lehrstuhl Psychologie III.
• Schweizer, K., Katz, S., Janzen, G. & Herrmann, Th. (1997). Route knowledge and the effect of route direction: a comparison of priming and cued recall (Arbeiten des Mannheimer Teilprojekts "Determinanten des Richtungseffekts" im Schwerpunktprogramm Raumkognition", Bericht Nr. 2). Mannheim: Universität Mannheim.
• Schweizer, K. & Janzen, G. (1996). Zum Einfluß der Erwerbssituation auf die Raumkognition: Mentale Repräsentation der Blickpunktsequenz bei räumlichen Anordnungen. Sprache und Kognition, 4, 217-233.
• Werner, S., Krieg-Brückner, B., Mallot, H. A., Schweizer, K. & Freksa, Ch. (1997). Spatial cognition: the role of landmark, route, and survey knowledge in human and robot navigation. In M. Jarke, K. Pasedach, K. Pohl (Eds.) Informatik'97 (pp. 41-50). Berlin: Springer.

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